Аннотация: РЕФЕРАТ/АННОТАЦИЯ: Рассматриваются этические проблемы психолого-педагогической диагностики, которая начала широко распространяться в системе образования России в начале 90-х годов. Построение личностно-ориентированного образования, реализация индивидуального подхода требовали реальной и достоверной информации о развитии каждого ребенка. Повседневная практика диагностики оказалась сопряженной со множеством проблем профессиональгого, этического и...
Поиск по библиотеке
Показано 401 - 420 из 470
Аннотация: Представлен обзор зарубежных источников по теме, до настоящего времени мало изученной в России. Статья посвящена элиминационной диете в рамках опиоидной теории отрицательного действия некоторых продуктов на организм ребенка, страдающего аутизмом. Рассмотрены компоненты, исключаемые из рациона ребенка при элиминационной диете, и механизм их действия при употреблении в пищу у большинства детей с расстройствами аутистического спектра, а также...
Проблемы диагностики нарушений эмоционального развития в раннем возрасте. Неопубликованные материалы
Описание: Одним из важнейших условий организации системы ранней помощи детям с нарушениями развития является качественная диагностика. Однако до сих пор область ранней диагностики аффективных трудностей представляется недостаточно разработанной. С одной стороны, подозрения о нарушениях именно аффективного развития часто возникают в последнюю очередь. С другой стороны, все более частой становится тенденция, связанная с гипердиагностикой. Безусловно, крайне...
Аннотация: Книга известного английского ученого Франчески Аппе представляет собой обзор современных теорий аутизма, сложившихся в рамках когнитивной психологии. Автор анализирует концепции и основные линии исследований аутизма, что дает возможность увидеть проблему в целом. Сложные современные идеи, многие из которых освещаются на русском языке впервые, описаны понятным и доходчивым языком. Книга для студентов, изучающих аутизм в его...
Аннотация: В книге представлен опыт работы Центров для детей и подростков с аутизмом, расположенных в пригородах Парижа. Автор – Патрик Сансон, французский эксперт с 30-летним стажем, директор одного из таких Центров. Книга издана по материалам семинара, проходившего в Москве в мае 2005 г. Патрик Сансон представил современные западные методики работы с аутистами, особое внимание было уделено языку МАКАТОН: история создания, возможности адаптации...
Аннотация: В книге рассказывается о первых ростках родительской и общественной активности в области защиты прав особых детей; об уникальном личном опыте родителей; о проблемах правового и нравственного характера, с которыми приходится им сталкиваться. Описывается опыт ведения родительских групп в Центре лечебной педагогики (Москва). Для всех, кому небезразлична судьба особых детей в России.
Содержание:...
Аннотация: В семье автора, жены священника англиканской церкви, родилась дочь с синдромом Дауна. Достойно выдержать испытание, измениться самим, дать дочери образование — с решением этих и множества других задач пришлось столкнуться родителям Лиззи. На своем пути они встретили немало трудностей, но неизменную поддержку им оказывала вера в Бога и надежда на Его помощь. Автор обсуждает свой опыт взаимодействия с церковной общиной, родительскими ассоциациями...
Аннотация: папа девочки Вари с ДЦП и еще двоих детей рассказывает о своем опыте жизни c ребенком с проблемами развития.
Аннотация: В сборнике «Особый ребенок. Исследования и опыт помощи» (№5)» впервые подробно описаны некоторые методы работы, успешно применяющиеся в московском Центре лечебной педагогики и других организациях. В первую очередь это относится к средовому подходу, основанному на создании развивающих сред для детей с различными нарушениями развития. В сборнике представлены принципы и конкретные приемы проведения практических занятий: игровое терапевтическое...
Описание: Нейропсихологические теории обычно стремились дать многообразным поведенческим проявлениям аутизма единое объяснение с точки зрения выпадения лежащих в их основе психологических механизмов и связанных с ними мозговых процессов. В этой статье представлен обзор трех конкурирующих нейропсихологических теорий аутизма: гипотеза регуляторной дисфункции, гипотеза ослабления центрального связывания и «лимбическая» гипотеза. Дается критическая...
Аннотация: Программа формирования и развития предметно-практической деятельности предназначена для детей с различными видами психических нарушений в возрасте 2-10 лет. Овладение определенным навыком рассматривается как возможность самовыражения ребенка, имеющего трудности социальной адаптации, а также как стимул к развитию познавательной, двигательной и эмоционально-волевой сфер. Предлагаются разные формы работы – занятия в швейной мастерской,...
Книга представляет собой перевод уникальных воспоминаний Темпл Грэндин — женщины, сумевшей преодолеть аутизм и реализовать свой творческий и общественный потенциал.
Новые заботы
В конце третьего класса родители решили, что на меня благотворно подействует отдых в летнем лагере, и выбрали лагерь, персонал в котором, как им показалось, должен был отнестись ко мне с пониманием.
— Темпл, хочешь поехать в летний лагерь? —...
Книга охватывает большинство аспектов эпилепсии, как медицинских, так и психологических, социальных. В ней собрана начальная информация для людей, страдающих эпилепсией, их родных, друзей, коллег по работе.
Первая помощь. Что вам делать, когда у кого-то рядом с вами начался эпилептический припадок?
Даже если эпилептический припадок может показаться страшным, вы не только можете, но и должны помочь тому, у кого происходит припадок,...
Комплект содержит описание комплекса учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности к планированию своих действий и контролю над ними у детей 5–7 лет.
Пособие предназначено для подготовки к школе так называемых детей с проблемами. Внешне эти проблемы могут проявляться по-разному. Одни дети слишком активны, неусидчивы, несдержанны, действуют им-пульсивно, необдуманно. Иные, наоборот, несколько замедленны, вялы, недостаточно активны,...
В книге подробно описаны конкретные методики работы музыкального терапевта с детьми с различной степенью выраженности аутизма. Методики сопровождаются примерами из практических занятий Дж. Алвин, одной из первых применившей музыку в работе с аутичными детьми. Большое внимание уделено участию родителей, описываются пути решения многих проблем на совместных занятиях.
Сила звука
Любой звук есть то ощущение (приятное или...
В книге подробно рассмотрены различные нарушения развития, а также вопросы создания условий для наиболее полной реализации способностей ребенка.
Книгу Т. Вейса не следует воспринимать как методическое пособие — она поможет читателю осознать саму проблему аномаль-ного ребенка и, возможно, переосмыслить свое отношение к таким детям. Лечебная педагогика ставит во главу угла не клинические проявления конкретного заболевания, но вопросы душевно-духовной...
В книге популярного немецкого автора собраны 178 игр, направленных на гармоничное раз-витие у детей внимания, эмоций, двигательных функций, фантазии и изобретательности.
Ящик с секретом
Количество играющих: два и более
Возраст: с 3-х лет
Время: 5 минут
Что понадобится: коробка (60x40x40 см), множество разных стеклянных и жестяных банок с крышками
Место для игры:...
В пособии рассмотрены особенности психического развития детей, воспитывающихся в семье и в общественных учреждениях. Описаны возможные неблагоприятные варианты психического развития. Приведены рекомендации по преодолению трудностей в обучении и воспитании ребенка на основе индивидуального подхода.
У детей, с раннего возраста воспитывавшихся без родителей, опыт индивидуального общения со взрослыми часто крайне скуден, а опыт общения на...
Рассмотрена психолого-педагогическая характери-стика детей с задержкой психического развития; особенности мышления, памяти и внимания, поведения, речи, моторики, а также учебная мотивация, эмоциональная сфера. Дан комплекс приложений, содержащих ценный практический материал прикладного характера.
Для формирования мотивации к учению можно выделить следующие направления в работе учителя. Прежде всего учитель должен:
— заботиться о...
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- следующая ›
- последняя »