Влияние факторов среды занятий игровой группы на успешность коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра

В рамках проекта «Научно-методический центр», реализуемого РБОО «Центр лечебной педагогики», создана модельная игровая группа для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Игровая группа преследует цели из разных областей развития детей. Комплекс индивидуальных и групповых занятий составляется в зависимости от основных задач и особенностей конкретного ребенка. Цель исследования состояла в выявлении факторов среды на занятиях игровой группы, которые способствуют успешному применению детьми с РАС коммуникативных навыков и положительно влияют на их развитие. В развивающих ситуациях выявлены определенные критерии организации и воздействия среды. На ограниченном количестве кейсов показано, что успешность коммуникации детей с РАС выше в пространстве с низким уровнем шума и меньшим количеством людей. Для детей с РАС важно иметь возможность управлять взаимодействием и влиять на активность коммуникативного партнера. Для дальнейшего изучения факторов среды необходим анализ большего количества кейсов.

DOI: 10.61157/978-5-4212-0676-7-2023-144-151