Методические рекомендации по использованию средств альтернативной и дополнительной коммуникации в процессе обучения и воспитания детей с ТМНР

В методических рекомендациях раскрыты основные понятия, связанные с коммуникативной деятельностью, этапы коммуникативного и речевого развития, представлено разнообразие средств общения, доступных для лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), предложены методы оценки коммуникативных умений обучающихся с целью выбора необходимой коммуникативной системы, стратегии обучения альтернативной и дополнительной коммуникации как в образовательной организации, так и в условиях семейного воспитания.

Авторы – специалисты Института коррекционной педагогики и Центра лечебной педагогики.

Методическое пособие рекомендовано учителям-дефектологам, психологам, педагогам, социальным работникам.