Издательство:
В данной обучающей программе слушатели осваивают и совершенствуют cовременные подходы и практики в организации логопедической работы с обучающимися, имеющими системные нарушения речи. В начале курса слушатели знакомятся с понятием «лечебная педагогика», а также основными этапами развития лечебной педагогики, базовыми принципами, интегративным характером лечебной педагогики, ее коррекционным, профилактическим, абилитационным направлениями. В программе уделено внимание основным федеральным и региональным нормативным документам, регламентирующим организацию образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. Обсуждаются специальные условия образования обучающихся с системными нарушениями речи.
Профильная часть курса посвящена обсуждению организации логопедической работы с обучающимися, имеющими системные нарушения речи. Авторы предлагают к изучению следующие темы:
- Психофизиологические и психологические механизмы речи
- Закономерности речевого развития в норме
- Системные нарушения речи: понятие, варианты
- Структура речевого дефекта
- Методы и диагностические методики исследования речевого развития обучающихся с ОВЗ
- Дифференциальная диагностика при различных вариантах системных нарушений речи
- Эффективные психолого-педагогические технологии в логопедической работе по коррекции системных нарушений речи у обучающихся с ОВЗ
- Организация логопедической работы по коррекции системных речевых нарушений у подростков и взрослых людей с ОВЗ
Для кого: для лиц с высшим профессиональным образованием (дошкольное, начальное общее, основное общее, образование, дополнительное образование лиц с ОВЗ)
Продолжительность: 36 ак. часов
Авторы: Климонтович Е.Ю., учитель-логопед высшей категории, Егорова А.В., кандидат педагогических наук
Добавить комментарий