| Страницы:
1
2
3
4
5
..
18 |
Ania
Участник
Сообщения: 95
Зарегистрирован: 5-5-14
Откуда: Асбест
Пользователя нет на форуме
Настроение: рабочее, пробивное
|
|
спасибо огромное)
|
|
|
zoalti
Активный участник
Сообщения: 307
Зарегистрирован: 26-4-11
Откуда: Москва
Пользователя нет на форуме
|
|
Нашла описание программы АВА. http://downsyndrome.org.ua/forum/index.php/topic/1057-ava-te...
Но ведь еще куча промежуточных моментов. Например упражнение 1
1. В ответ на имя – сядьте на стул напротив ребенка. Назовите его имя и
одновременно подскажите ему посмотреть на вас (взглядом, жестом), поднеся
съедобный или другой осязаемый стимулятор на уровень своих глаз. После того, как
ребенок посмотрит на вас в течение одной секунды, сразу же отдайте ему этот
предмет. На последующих занятиях, называя имя ребенка, задерживайте предъявление
стимулятора на несколько секунд, отмечая, смотрит ли ребенок на вас без подсказки.
По-разному закрепляйте реакции взгляда без подсказки. На всех остальных занятиях
также положительно реагируйте, когда ребенок смотрит на вас без стимулятора.
то есть я ребёнку отдам предмет, он его возьмет и забудет, что надо заниматься. Или
надо этот предмет отнять, чтобы продолжить, или первое занятие и заканчивается
через 1 минуту???
|
|
|
Nata
Почётный участник
Сообщения: 1884
Зарегистрирован: 11-4-09
Пользователя нет на форуме
Настроение: за тучами есть солнце!
|
|
ну вот поэтому, чаще всего используют любимую еду, как дедушка Дуров  Которую используют только для поощрения на
занятиях, и фиг дают так  Просто лакомство
будет съедено и опять хочется и заниматься не мешает. естественно, очень
маленькими порциями. Любит виноград - вот поощрение 2 ягодки. Снова заработал - ещё
пару их. Мы не занимались так, видела записи занятий и нам на семинаре
рассказывали, но давно.
Отдавать первые поощрения надо, ну а как закрепите связь "сделано, что от меня
хотели - я получил любимое(потом уже и просто похвалу)" Но когда уже реакция на
требование (посмотреть, сделать, взять... ) идёт уже сама - тут уже материальное
поощрение убирается, потому что несли не убрать - только за конфетку и будет
работать и фиг иначе - привычка
думаю, подробнее напишут те, кто сам использовал.
|
|
|
Ирунчик
Активный участник
Сообщения: 187
Зарегистрирован: 23-2-14
Пользователя нет на форуме
|
|
Вот тоже мучаюсь вопросом: На курсы пойти или самостоятельно обучаться? С миру по
нитке, так сказать..Насколько эффективны дистанционные курсы? Ездить на занятия
не получится. Может кто посоветует, кто в теме хорошо понимает.
|
|
|
frenil
Заслуженный участник
Сообщения: 903
Зарегистрирован: 12-4-11
Пользователя нет на форуме
Настроение: Не отступай назад - сожми кулак и бей!
|
|
Дистанционные курсы очень эффективны, сама училась там. Ездить никуда не надо, для
тераписта младшего уровня достаточно прослушать лекции, посетить он-лайн
вебинары и сдать все экзамены по интернету. все просто.
zoalti - вас интересует применение поощренией именно в этом тренинге (отзываться на
имя) или вообще в теории общей?
|
|
|
zoalti
Активный участник
Сообщения: 307
Зарегистрирован: 26-4-11
Откуда: Москва
Пользователя нет на форуме
|
|
началось занятие, ставлю цель "посмотри на меня", глянул, получил "приз", занятие
закончилось до следующего раза??? и на сколько его отложить на 5 минут, на следующий
день? Причем едой моего ДЦПку не заманишь, вот планшет показать другое дело,
только думаю смотреть он будет не на меня, а на планшет.
|
|
|
frenil
Заслуженный участник
Сообщения: 903
Зарегистрирован: 12-4-11
Пользователя нет на форуме
Настроение: Не отступай назад - сожми кулак и бей!
|
|
Тренинг с отзыванием на имя лучше проводить в естественных условиях, а не за
столом.
То есть, в полной тишине, когда ребенок занят своим делом (но не слишком
увлекательным, как то супер крутая игрушка или мультик).
Подходите близко и зовете один раз по имени
повернулся - делаете что-то классное, например, виноградинку, кусочек печенья (ну
что любит ребенок очень), целуете, дуете пузыри, скачете и игогокаете, смешите - в
общем все, что нравится вашему ребенку
Ну и хвалите, что хорошо отозвался
Не повернулся - зовете еще раз и помогаете рукой ему повернуться. Степень
подсказки тоже зависит от вашего ребенка - комуто достаточно постучать по плечу, а
кому-то надо рукой голову повернуть.
И снова хвалите и снова прыгаете весело (поощрение выдаете)
Не надо многократно это делать, лучше несколько раз за день, чем 10 раз за раз - всех
раздражает, когда их сто раз по имени кличут )
постепенно степень физической помощи уменьшать и поощрение сводить к
натуральному - поцелуй, обнимашка, похвала
|
|
|
frenil
Заслуженный участник
Сообщения: 903
Зарегистрирован: 12-4-11
Пользователя нет на форуме
Настроение: Не отступай назад - сожми кулак и бей!
|
|
вот тут на сайте много информации и по поощрениям и по занятиям и теория
и обучение
http://autism-aba.blogspot.ru/
|
|
|
zoalti
Активный участник
Сообщения: 307
Зарегистрирован: 26-4-11
Откуда: Москва
Пользователя нет на форуме
|
|
Спасибо, буду пытаться.
((сладкое не ест, фрукты не ест, буду приманивать котлетами. 
|
|
|
frenil
Заслуженный участник
Сообщения: 903
Зарегистрирован: 12-4-11
Пользователя нет на форуме
Настроение: Не отступай назад - сожми кулак и бей!
|
|
что такое поощрения и как выбрать, подборка статей
http://autism-aba.blogspot.ru/search?q=%D0%BF%D0%BE%D0%BE%D1...
zoalti - не обязательно должна быть пища. хотя если котлеты - то почему бы и нет)) у нас
были макароны когда-то )))
если ребенок любит, как мама корчит рожицу, или поет песню, или прыгает, хрюкает,
делает массаж, цеелует, дует в лицо и тд - это все можно использовать тоже
|
|
|
zoalti
Активный участник
Сообщения: 307
Зарегистрирован: 26-4-11
Откуда: Москва
Пользователя нет на форуме
|
|
((сладкое не ест, фрукты не ест, буду приманивать котлетами.
Я эту ссылку тоже находила в яндексе, но бегло просмотрев, поняла, что я в этой
статье вообще ничего понять не могу. Одни сплошные термины, без примеров. Может
всё глубоко закопано, изучаю...
|
|
|
frenil
Заслуженный участник
Сообщения: 903
Зарегистрирован: 12-4-11
Пользователя нет на форуме
Настроение: Не отступай назад - сожми кулак и бей!
|
|
если что-то не понятно - спрашивайте
|
|
|
Ирунчик
Активный участник
Сообщения: 187
Зарегистрирован: 23-2-14
Пользователя нет на форуме
|
|
Очень всё это интересно! Давайте создадим новую тему про АВА ( практическое, так
сказать, применение). Наши успехи и ошибки .
Или уже есть такая? Чё-то я не нашла.
|
|
|
frenil
Заслуженный участник
Сообщения: 903
Зарегистрирован: 12-4-11
Пользователя нет на форуме
Настроение: Не отступай назад - сожми кулак и бей!
|
|
была эта тема уже раньше, я создавала, надо ее поднять просто
|
|
|
Ania
Участник
Сообщения: 95
Зарегистрирован: 5-5-14
Откуда: Асбест
Пользователя нет на форуме
Настроение: рабочее, пробивное
|
|
Спасибо за рекомендации, надо поучиться) у меня, к счастью, не дремучий случай, но
было жжжуть....знать бы мне это раньше
|
|
|
Ирунчик
Активный участник
Сообщения: 187
Зарегистрирован: 23-2-14
Пользователя нет на форуме
|
|
frenil
А как называется? Можно ссылку?
|
|
|
frenil
Заслуженный участник
Сообщения: 903
Зарегистрирован: 12-4-11
Пользователя нет на форуме
Настроение: Не отступай назад - сожми кулак и бей!
|
|
http://www.osoboedetstvo.ru/x/viewthread.php?tid=2018
|
|
|
Ирунчик
Активный участник
Сообщения: 187
Зарегистрирован: 23-2-14
Пользователя нет на форуме
|
|
Ого! frenil , да вы молодец! Курсы пока подождут.
Вот начитаюсь сначала Спасибо!
|
|
|
Эсме Ветровоск
Активный участник
Сообщения: 252
Зарегистрирован: 10-6-14
Пользователя нет на форуме
|
|
frenil, спасибо большое. Будем с мужем просвещаться.
Кстати, вопрос ко всем: а как ваша остальная семья (если таковая имеется) на ваших
деток реагирует и разделяет ли ваши взгляды на то, как с ними заниматься?
Моего мужа нужно убеждать с плясками с бубном о введении хоть какой методики
занятий. Ему проще в тот же 66й санаторий на 5дневку к "специалистам" сынищу
сбросить или обратно к бабушке отправить, где уже она с ребенком носиться будет,
нежели тратить деньги, рискуя нарваться на очередных мошенников.
Вот про АВА-терапию и ПЕКС я ему уже года два пытаюсь в голову вложить. Все
осложняется тем, что я сама не уверена в именно их необходимости. Но он даже не
хочет пробовать! Сложность в том, что в семье я работаю, а муж сидит с мелкими в мое
отсутствие.
|
|
|
Ania
Участник
Сообщения: 95
Зарегистрирован: 5-5-14
Откуда: Асбест
Пользователя нет на форуме
Настроение: рабочее, пробивное
|
|
Ох уж эти "специалисты"....(((( это сейчас такое модное понятие, что просто кидаться
некуда. Меня тоже громко называли "специалистом", когда я только пришла работать с
3-х летками, а я никогда не работала с такими крошками!!!!! Мне недали ни пособий для
занятий, ни методик, интернета у меня тогда тоже не была. Был крошечный семейный
доход от работы бабушки и собственный малыш. Всё, что у меня было - голый энтузиазм
и страх показаться некомпетентной. За мою искренность дети меня любили и многие
их взрослые относились с уважением. Так что, лучше искать такого специалиста,
который окажется таковым на деле - посмотреть несколько его занятий с твоим чадом.
И домашние занятия тоже нужны, только домашних к этому может и не стоить всех
подключать, конечно. Или чтобы каждый взрослый нёс свою какую-то маленькую
воспитательно-образовательную роль. Естественно, когда перевес в семье такой, что
мама работает, а папа сидит с малышами, хочется требовать от него выполнения этих
обязанностей, но это возможно, если воспитатель обладает действительно тонким
подходом. Часто тот, кто сидит дома, устаёт просто от бытовых забот и ему уже не до
занятий. Поэтому,. можно иногда и к специалистам водить - пусть работают)))) По
крайней мере, немного будет укрепляться у ребёнка социализация и адаптация,
возможно, некоторые знания лучше пойдут, чем с вами. Я это по своему ребёнку
наблюдаю. Я билась с ним, стараясь переучить читать не буквами, а звуками, а он на
меня сердился. Когда я попросила психолога, которая с ним занималась, помочь, тоо
через 2 занятия (!!!!) он стал читать хотя бы звуками. И в школу ко мне часто педагоги
приводят своих детей и просят научить музыке, так как они, педагоги, для своих
детей - не авторитет в этом плане. И своего я отдам в другие руки, а дома буду лишь
помогать с занятиями.) Конечно, это идеальный вариант - когда все родные нам
помогают, но так бывает не всегда и это их право, как это было бы нам ни горько. В
конце-концов, это НАШИ дети, а не бабушек и не тётенек. Я вот сейчас практически не
пользуюсь маминой помощью, а в будущем мы совсем разъедемся. Хотя у меня нет
больше никакой поддержки, но так будет лучше для старой женщины, прожившей очень
трудную жизнь.
|
|
|
Эсме Ветровоск
Активный участник
Сообщения: 252
Зарегистрирован: 10-6-14
Пользователя нет на форуме
|
|
Ania, вот и я против того, чтобы моих детей тети-бабушки воспитывали и лечили.
бабушка у нас, правда, нестарая и вся прям горит энтузиазмом, но маму все равно не
заменит, да и ни АВА-терапии, ни специалистов по сенсорной интеграции в городе
Бийске я не наблюдала.
Папа у нас молодец и дома занимается с ними, как может. Но он традиционалист и
технарь по складу характера. Поэтому все, что касается душевных сфер, он
воспринимает очень скептично, особенно насчет разных педагогических и
дефектологических методик. Все, что выходит за рамки, принятые отечественной
медициной, на автомате воспринимается как ересь.
если бы сын у нас был один и со средствами не было проблем, то я просто не стала бы
ждать, когда он решится принять мою сторону или наоборот, а просто молча возила бы
по специалистам, к каким считала бы нужным. А так надо согласовать, с кем младшую
оставить, да стоит ли такие деньги тратить. Тут уже с бубном необходимость и
приходится доказывать.
|
|
|
Ирунчик
Активный участник
Сообщения: 187
Зарегистрирован: 23-2-14
Пользователя нет на форуме
|
|
Эсме. Как я понимаю, ПЕГС нужен для того, чтобы коммуникация была. Чтоб не сам в
холодильник лазил, а по всем правилам просил и объяснял что хочет. Особенно это
важно тем, у кого речевые проблемы. Обычные дети. Как? Да всё время пристают с
общением, а аутята не могут выразить потребности, вот и поведение отсюда
вызывающее. Определённая последовательность: обратился- молодец- получил. И
постепенно всё в этом духе ( в смысле, усложняются требования).
|
|
|
zoalti
Активный участник
Сообщения: 307
Зарегистрирован: 26-4-11
Откуда: Москва
Пользователя нет на форуме
|
|
У меня сын иногда придумывает сам знаки, с помощью которых что-то просит. Но мы их
не всегда распознаем. А иногда уже знаем, но опять же не выполняем. Например есть
знак, купаться, но не можем мы его неско раз на день купать, получается игнорируем.
|
|
|
Эсме Ветровоск
Активный участник
Сообщения: 252
Зарегистрирован: 10-6-14
Пользователя нет на форуме
|
|
мы обязательно все словесные просьбы сопровождаем жестами. жест "дай"
сопровождаем тыканьем пальцем в то, что нужно + интонации понимает. еще сын берет
нас за руку, подводит к тому, что хочет, или же подает чашку-тарелку или ботинки или
мышку компьютерную - смотря чего хочет, пить-кушать, гулять или мультик
посмотреть. в туалет сам уже идет, еще и дверь закроет.
так что он и так обращается по мере надобности. с речью и ее пониманием проблемы. с
аргументацией того, почему НАДО, почему ЖДАТЬ, почему НЕЛЬЗЯ.
поэтому даже не представляю, что или кто нам может помочь в государственных
учреждениях. про диагностику вообще молчу
|
|
|
Ирунчик
Активный участник
Сообщения: 187
Зарегистрирован: 23-2-14
Пользователя нет на форуме
|
|
zoalti. Так это хорошо, сделайте ему картинки, сказать же хочет вам! А игнорировать не
надо. Отказывайте- переключайте.
|
|
|
| Страницы:
1
2
3
4
5
..
18 |
![[*]](images/davis-ru/default_icon.gif){kind=icon}
