| Страницы:
1
..
3
4
5
6
7
8 |
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от Мария_Дименштейн
... какой установлен срок для устранения этих нарушений,... |
Возможно, кому-то на будущее пригодится информация: нарушения закона по
предписанию Прокуратуры должны устраняться НЕМЕДЛЕННО!
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Значит, надомничество...
Реальный случай - девочка Алла несколько лет занималась только на дому, а теперь
ходит на некоторые уроки в школу.
А я не поняла - школа какого вида?
После понедельника ждем ваших впечатлений - хотя бы вкратце.
Успехов!!!! Спокойствие и независимость, независимость и спокойствие.
всё будет хорошо!!!
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
Cпасибо, Лана! 
У нас была рекомендация областной ПМПК - "начать пробное обучение по программе 8
вида", вот в конце-концов и начинают с помощью прокуратуры...
А насчет надомного...я особо и не переживаю пока. Даже то, что у нас получилось - это
ж революция в масштабах города! Ну не убивать же в конце-концов наших чиновниц!
Все впереди. Я надеюсь, что и мы будем когда-нибудь ходить в класс, пусть не на все
уроки, но в класс.
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
наши первые впечатления!
Докладываю о первом занятии!
Наша учительница очень приятная и доброжелательная женщина!
Занятия прошли здорово! Тимка в восторге! Контакт с педагогом был практически
сразу!
Первое занятие, конечно, не показательно, оно в основном строилось для
определения возможностей ребенка.
Педагог определяется в программе, по которой будут строиться дальнейшие занятия.
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Одна моя знакомая закончила школу восьмого вида и дважды вышла замуж, у нее две
дочки-красавицы!
Обычно ребенка приписывают к какому-то классу? если класса нет - он один образует
этот школьный класс. Спросите невзначай, кто у Тимы классный руководитель и можно
ли посещать школьные праздники - последний звонок, например. А про музыку или
ритмику пока не спрашивайте - но потом? когда всё устаканется спросите - только не
у учителя? а у кого повыше, и на следующей комиссии спросите в лоб - есть ли
противопоказания посещения части уроков - но это всё потом, когда привыкнут.
всё будет хорошо!!!
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
Лан, меня не угнетает, что ребенок будет учиться по программе 8 вида. К счастью, это не определяет внутрений мир и
согласие с собой. А будут желание и возможности - будем думать о дальнейшей учебе.
Насчет класса - Тимка: ученик собственного класса!  Мы ж получаемся первооткрывателями надомного обучения. У нас есть свой
классный журнал с его единственной фамилией. Наш педагог, который работает в этой
школе психологом - наш классный руководитель. А насчет школьных праздников - ХА!
Конечно же, мы будем посещать ВСЕ мероприятия! Тимка же официально является
учеником этой школы!
Насчет занятий в классе музыкой/ритмикой - это здорово, и посещения занятий будем
добиваться позже.
|
|
|
Ola
Заслуженный участник
Сообщения: 850
Зарегистрирован: 1-2-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Ой, Галина, поздравляю! Замечательно как, что учительница сразу нашла контакт с
Тимой! Желаю удачи, и чтобы настроение было хорошее и любознательность не
пропадала 
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от Ola
Желаю удачи, и чтобы настроение было хорошее и любознательность не пропадала |
Спасибо, Ola! На самом деле - здорово!
Вот только что с удовольствием Тимка сделал домашнее задание...
Очень надеюсь, что этого желания у него хватит, как минимум, до конца учебного
года!
|
|
|
Manko.Ola
Активный участник
Сообщения: 153
Зарегистрирован: 16-5-07
Откуда: Москва, СВАО
Пользователя нет на форуме
|
|
Поздравляю,вы оба большие молодцы!
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от Manko.Ola
Поздравляю,вы оба большие молодцы! |
|
|
|
Анна-Мария
Активный участник
Сообщения: 231
Зарегистрирован: 20-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Поздравляю! И здорово, что начинает заниматься с третьей четверти - учеба не
успеет надоесть, а за лето как раз соскучится.
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
Вот мы и закончили этот учебный "год"!
Наш педагог доволен. А как же счастлива я, что мой сын учился, что у него
сформированы навыки письма, чтения и счета и все это за такой короткий срок - 1,5
месяца "чистого" обучения!!
Тиме очень понравилось быть учеником, свои "умения" он старается перенести в играх
с любимыми игрушками: он учитель, а они ученики. И везде по квартире листочки со
"сделанными" уроками: Тимка пишет на чистых листах бумаги и буквы-слоги ("учит"
своих учеников) и слова...
Наш гениальный педагог предложила мне сделать портфолио сына. Это
портфолио-презентация описывает в первую очередь динамику обучения с 17 марта и по
конец мая, туда же мы включили и занятия во внеурочное время: рисование, поделки,
его спортивные "успехи" - как Тимка учился кататься на роликах, наши с ним
экскурсии по музеям и выставкам и т.д.
Презентация состоит из глав:
"Кто я?" - краткий рассказ Тимы о себе, претворенный в письме мною
"Мои школьные успехи" (с отсканированными листами из его школьных тетрадей), здесь
же независимая оценка педагога (не моя!) по сформированности его школьных навыков,
по растормаживанию речи в таблицах и диаграммах и т.д.
"Я сам" - описаны умения ребенка в быту с приложенными фотографиями,
подтверждающими, что он умеет, диаграммы и таблицы составленные нашим
педагогом-психологом по развитию навыков самообслуживания, представлены карта
развития психомоторики Тимы, результативность занятий по развитию психомоторных
и сенсорных процессов в диаграммах и таблицах, представлены в фото занятия по
развитию мелкой моторики (шнуровка, нанизывание мелких бусинок и т.д.)
"Я - человек" - здесь представлено творчество ребенка (я- художник), с
отсканированными картинами и отзывами с выставок, туристические наши с ним
походы (я-турист), рассказали как он относится к животным и его любимцы среди
животных (я-друг животных), наши экскурсии типа репортажа в фотографиях и т.д...
Вот такая была проделана работа нашим самым лучшим на свете педагогом и нами!
Портфолио Тимы будет пополнятся и далее.
Цель этой презентации - знакомить многочисленные комиссии с умениями и навыками
моего ребенка, которые невозможно определить в течении 5 минут комиссии.
Почему-то обычные дети "лишены" этого незабываемого "удовольствия" быть постоянно
под лупой недоверчивых комиссионных теток...
Презентация сделана в программе PowerPoint, со всеми красочными причиндалами
программы. Она у нас в электронном и в печатном виде на 60 слайдов.
По опыту бывшей управленческой работы - такие презентации словно бальзам на душу
проверяющим. Иногда даже независимо от конечных результатов деятельности (в
зависимости от умения преподнести результаты)
Интересно как отнесутся к этому наши педагогические дамы?
|
|
|
Анна-Мария
Активный участник
Сообщения: 231
Зарегистрирован: 20-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Здорово! И для самого Тимы, наверно, интересно, и учительница результаты своих
усилий видит.
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
Ага!
На несколько дней папка с презентацией была самой интересной книгой для Тимы,
кому только он не рассказывал о событиях, описанных в ней! Все наши игрушки в курсе!
И для нашего педагога презентация является как отчетным, очень зрелищным
документом по работе с учеником-надомником.
Самое смешное, что эта презентация в нашей школе произвела впечатление! Ведь Тима
считался там крайне "необучаемым", аморальным и т.д. и т.п.
А теперь слышится, что и "взгляд какой стал у него осмысленный", "неужели он своей
рукой писал???" Вообщем, небольшой дурдом...
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
| Цитата: | | Лан, меня не угнетает, что ребенок будет учиться по программе 8 вида. К счастью, это
не определяет внутрений мир и согласие с собой. А будут желание и возможности -
будем думать о дальнейшей учебе |
Правильный подход!!!
Меня заинтересовала деталь: Тима рассказывает игрушкам о себе и выступает перед
ними в роли учителя. Ребенок нуждается в признании посторонних - это ж здорово!
Теперь предложение - со временем найти живого зрителя-ученика. Звучит грубовато -
найти, снять в аренду свободные уши - не уши, а ушки. Нужно, чтобы Тима реально
превосходил слушателя-зрителя в той области, которой он учит.
В школе:
Выступать в концертах. Выучить танец - в костюме, под хорошую запись это эффектно.
Например - яблочко матросское.
Показывать фокусы. Плащ, шляпа, волшебная палочка. Потом купить приспособления - и
научить Тиму.
Может, понравится выступать.
Участвовать в выставках работ. Наменуть, что не против получить грамоту или
диплом. Тиме это понравится.
Со школой вам не просто повезло - вы получили то, что принадлежит вам по праву, то,
что отвоевали своим трудом и настойчивостью.
Так держать!!!!!!!!!!!!
всё будет хорошо!!!
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от Лана
Ребенок нуждается в признании посторонних - это ж здорово! |
Да, этот момент был открытием и для нашего педагога! Она была удивлена самокритичностью и ожиданием подтверждения
его правильности.
Спасибо, Лана!
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
Возвращаясь к "любимой" теме...
Хотя эту тему, может быть лучше переименовать в "Школа для "особого""?
Мы обживаемся на новом месте. В РОНО по новому месту жительства не отказали сразу
же в обучении. Прикрепили нас к школе-интернату на надомное обучение, с пометкой
"пробное обучение" Мы наверное так и
будем всю жизть "пробно учиться"... Ну да, ладно, к словам цепляться, педагоги
пытаются себя обезопасить.
Как водится, школа не надомного обучения, т.е. обучение моего сына по умолчанию
будет по остаточному принципу. Из чего я делаю этот вывод:
Нас предупредили, что занятия наши будут после того, как учитель отработает по
основному месту работы. После того как он освободится - подъедет заниматься к нам.
Настаивать на том, чтобы ребенок обучался утром, практически бесполезно...
Мой ребенок работает по максимому в режиме с 9:00 и до 12:00. После обеда может быть
расторможенным.
Занятия в местном ЦСО (кружки, работа с психологом) тоже начинаются после обеда.
Т.е. мы не попадаем на занятия в ЦСО и сами занятия с учителем -надомником будут
проходить довольно проблематично из-за другого режима.
В школе при приеме наших документов как-то на словах усомнились, что смогут
заниматься с моим ребенком - у них нет специалистов в этой теме. Т.е. типа,
подготовили к тому, что результат может быть отрицательный...
Вот и возникает извечный российский вопрос "Что делать?"
Может и в самом деле всерьез подумать о семейной форме обучения?
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Надомники-учителя из школы моих знакомых ходят к ученикам именно с утра - потому
что учителя в школе не работают, а занимаются только надомниками-детьми. Самое
противное время - с 8 до 10, самое лучшее - с 10 до 12, с 12 до 14 тоже было неплохо, тк. сын
моих знакомых "сова", а не жаворонок. Так вышло, что всех трех учеников я знала.
Учительница была классная, она раньше музыку преподавала. В доме знакомых был
электроорган, и раз в неделю у нас еще и музыка была (а в расписании уроков - нет), на
голом энтузиазме учителя. Каждый ученик "стоил" полставки, и эти трое давали
полторы ставки - неплохо, хотя и без надбавок за классное руководство и прочую
возню.
Так вот, мой очередной дурной совет
Пока согласиться на то, что есть и начать заниматься, а в это время:
- Прощупать законодательную базу местную (в каждом городе свои прибамбасы) насчет
семейного образования.
- Присматриваться к местным психологам и педагогам, особенно на тех, кто работает
во вторую смену. Лишние полставки еще никому не повредили. Были случаи. когда
психологи и другие соглашались устраиваться в школу по договору или по
совместительству, на крнкретного ученика. Мамы, правда. немного приплачивали, но
выходило несравнимо дешевле.
- Галина, а вы не разузнаете ли невзначай, платят ли в вашем новом городе
КОМПЕНСАЦИЮ ЗА ШКОЛЬНЫЕ ЗАВТРАКИ? Денежка не велика, да ведь не лишняя ж.
- Несбыточное - устроиться в школу самой! На Тиму! И стаж пойдет? - ну хотя бы
убедиться. что это невозможно действительно.
всё будет хорошо!!!
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от Лана
Пока согласиться на то, что есть и начать заниматься, а в это время:
- Прощупать законодательную базу местную (в каждом городе свои прибамбасы) насчет
семейного образования.
- Присматриваться к местным психологам и педагогам, особенно на тех, кто работает
во вторую смену. Лишние полставки еще никому не повредили. Были случаи. когда
психологи и другие соглашались устраиваться в школу по договору или по
совместительству, на крнкретного ученика. Мамы, правда. немного приплачивали, но
выходило несравнимо дешевле.
- Галина, а вы не разузнаете ли невзначай, платят ли в вашем новом городе
КОМПЕНСАЦИЮ ЗА ШКОЛЬНЫЕ ЗАВТРАКИ? Денежка не велика, да ведь не лишняя ж.
- Несбыточное - устроиться в школу самой! На Тиму! И стаж пойдет? - ну хотя бы
убедиться. что это невозможно действительно. |
Конечно же я пока не разберусь досконально что делать в нашей ситуации
предпринимать пока ничего не буду.
Посмотрим, как пойдут занятия.
Меня очень четко предупредили, что занятия только после того, как педагог
отработает по основному месту работы! Поэтому и обидно, почему мой ребенок
второстепенен для школы? А где же провозглашаемые правительством "равные
возможности"? Я, наверное, наглею?
Насчет семейного - законодательно все ясно (по крайней мере теоретически) -
некоторые мои знакомые так и обучают своих детей.
Педагогов назначает администрация, а чтобы самостоятельно разузнать, кто
"способен" и желает работать с аутенком - времени пройдет немало.
Компенсацию за питание оплачивают.
Устроиться в школу нет возможности - Тиму категорически не берут в класс, а куда ж
его на время работы девать?
Обидно, что мы в таком режиме теряем занятия в ЦСО. А они не менее важны, чем школа.
Это социализация. Ведь общение у ребенка по минимуму в настоящее время...
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Устроиться в школу - я имела в виду учителем-надомником, только на Тиму.
- Школа могла бы принять другого человека, чтобы Тиму учить, и он бы ходил к вам
утром. Или ваш учитель такой замечательный, что только он с Тимофеем работать
может? Пока так, как есть, а потом уж лучше...
- А у нас жратву не оплачивают
- Вы ведь начальная школа? А разве первоклашек и второклашек можно на 2 смену
оставлять?
- Один из вариантов - вы устраивайтесь на семейное обучение, берете деньги и на них
нанимаете учителя.
Как-нибудь все разрулится...
всё будет хорошо!!!
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
Да, Лана, я поняла, только учителем-надомником не берут у нас без педобразования -
вот ведь в чем загвоздка! А у меня ВУЗ технический, инженер, я.
Странно, почему питание у вас не оплачивается...ведь питание расчитывается на всех детей, или я не права?
Вот это уже теплее: | Цитата: | Исходное сообщение от Лана
- Вы ведь начальная школа? А разве первоклашек и второклашек можно на 2 смену
оставлять?
|
Тоже хотелось бы выяснить.
Похоже мы так и придем к семейному образованию. Потому что при такой учебе, что нам
предлагают, мы теряем больше, чем приобретаем. Поскольку в школе у первоклашек и
ритмика, и изо, и музыка, а мой из-за расписания всего этого будет лишен... И без того его "изолировали" от сверстников,
так еще и занятия в реабилитационном Центре будут недоступны
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
- Еще вариант. Вы находите частную или каку другую школу. занимаетесь там, а
государство комренсирует вам затраты. НО это через суд, наверное.
всё будет хорошо!!!
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от Лана
- Еще вариант. Вы находите частную или каку другую школу. занимаетесь там, а
государство комренсирует вам затраты. НО это через суд, наверное. |
Красиво!
Но пока я дождусь от государства компенсации...
Живя в своей родной отчизне научилась с молоду надеяться только на себя!
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от Лана
- Вы ведь начальная школа? А разве первоклашек и второклашек можно на 2 смену
оставлять?
|
нашла ответ этот очень важный вопрос:
ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 28 ноября 2002 г. N 44 О ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИХ ПРАВИЛ И НОРМАТИВОВ САНПИН 2.4.2.1178-02
| Цитата: |
Современными научными исследованиями установлено, что биоритмологический
оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на
интервал 10 - 12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения
материала при наименьших психофизиологических затратах организма. |
| Цитата: |
Обучение детей в 1-м классе следует проводить с соблюдением следующих требований:
- учебные занятия проводятся только в первую смену; |
р.s. не поняла, каким образом смайлик попал в название документа...
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от Тёминамама
----По поводу обучения начальной школы во 2-ую смену:
Не смотря на разные постановления и приказы, это ОЧЕНЬ ДАЖЕ ВОЗМОЖНО!
|
У нас возможно даже более - лишить ребенка обучения, только потому что он имеет
"нехороший" диагноз...![:-[]](./images/smilies/_bull.gif)
НО все же хотелось бы разобраться с тем, почему происходит половинное исполнение
законов и постановлений?
Почему ребенка, которому в силу состояния и так не просто в нашей
действительности, всячески пытаются задвинуть подальше, лишают радости общения?
|
|
|
| Страницы:
1
..
3
4
5
6
7
8 |
![[*]](images/davis-ru/default_icon.gif){kind=icon}
