Аннотация: Дано определение школьной дизадаптации. Названы основные формы проявления школьной дизадаптации, рассмотрен комплекс факторов, участвующих в ее формировании. Перечислены ранние признаки школьной дизадаптации и ее тяжелые проявления. По мнению автора, центральное место в происхождении школьной дизадаптации занимает психический фактор - особенности личности ребенка. Представлены результаты обследования с точки зрения дизадаптированности учащихся...
Поиск по библиотеке
Показано 281 - 300 из 470
Аннотация: Гиперактивность занимает особое место в детской психиатрии, прежде всего, в связи с обусловленной ею выраженной школьной дезадаптацией - учебной несостоятельностью и/или поведенческими расстройствами. Двигательная гиперактивность описывается в детской психиатрии под разными названиями: синдром двигательной расторможенности, гипердинамический синдром, гиперкинетический синдром, синдром детской гиперактивности, синдром нарушения активного...
Аннотация: В работе рассмотрены проблемы помощи детям и подросткам, имеющим различные степени школьной и социальной дезадаптации, обоснована необходимость объединения усилий специалистов разного профиля для оказания эффективной коррекционной помощи. Перечислены специалисты, входящие в состав междисциплинарного коллектива, показана роль различных специалистов в коррекционном процессе, сформулированы принципы работы психиатра и психолога в междисциплинарном...
Аннотация: История детского аутизма (ДА) как самостоятельной проблемы начинается с описания Л. Каннером в 1942 г. двенадцати детей с проявлявшимся в раннем детстве расстройством, которое Каннер достаточно убедительно отграничил от ранней детской шизофрении. Автор описывает историю развития ДА как классификационной единицы во второй половине ХХ в., отмечает утрату строгости диагностических критериев ДА, формулирует гипотезу о причинах расширения/размывания...
Аннотация: Детская психиатрия разделяет судьбу всей так называемой социальной сферы, которая в сегодняшней России находится в удручающем состоянии и обеспечить интересы детской психиатрии может лишь по закону сообщающихся сосудов - «оголив» какие-то другие группы людей, чьи интересы никак не менее нуждаются в защите. Слишком многое изменилось в мире, чтобы психиатрия и детская психиатрия оставались точно такими, какими их видели «отцы» нашей профессии....
Аннотация: Критерии девиантного поведения (ДП) оказываются приложимыми к чрезвычайно широкому кругу поведений и социальных явлений, а критерий позитивности/негативности носит настолько субъективный характер, что одно и то же поведение/явление можно с равными основаниями оценить очень по-разному. При внимательном рассмотрении ДП предстает как нормальная реакция на ненормальные для индивида или группы социальные и микросоциальные условия и в то же время -...
Аннотация: Что такое школьная дезадаптация (ШД)? Вопросы, возникающие при обсуждении сущности, механизмов возникновения и симптомов ШД, намечают векторы многомерного пространства ШД, подчеркивая чрезвычайную размытость этого понятия в существующем сегодня виде. Определение ШД существенно зависит от разницы подходов, ориентированных на различные уровни видения и решения целостной проблемы.
Аннотация: Крушение системы тоталитаризма со всеми социально-экономическими трудностями этого крушения, разрушение типичных тоталитарных иллюзий вызвало сложный эмоциональный комплекс утраты, при котором эпицентр тоталитарного воспитания сместился из области официальной пропаганды в область личностных установок, в том числе в сфере семейных отношений,что имеет самое прямое отношение к поддержанию и усилению насильственного поведения по отношению к детям....
Аннотация: Воспоминания и размышления автора посвящены Учителю - Самуилу Семеновичу Мнухину (11 марта 1902 г. - 21 октября 1972 г.), одному из создателей детской психиатрии в России. Ученик В.М. Бехтерева, один из ведущих представителей ленинградской школы психиатрии, С.С. Мнухин был живым воплощением того, что сегодня называют гуманистической психиатрией. Статья написана по случаю 100-летия со дня рождения С.С. Мнухина.
Аннотация: В 1973 г. Л. Каннер заметил, что 30 лет, прошедшие со времени выделения им раннего инфантильного аутизма, не принесли существенного прогресса в понимании проблемы. Сегодня детский аутизм (ДА) занимает свое место в классификациях в группе т.н. первазивных расстройств развития. Одним из наиболее ярких показателей сохраняющейся неопределенности содержания понятия ДА являются данные о его распространенности. Исследования последних десятилетий...
Аннотация: Социальная дизадаптация (СД) выступает как внешняя по отношению к человеку оценочная категория, выделяющая этого человека преимущественно по негативным критериям. Понятие СД предполагает подход популяционный, статистический, социально-нормативный, коллективистский. В нем индивидуальность дегуманизирована ровно в той мере, в какой она оказывается элементом той или иной (социологической, психиатрической и т.д.) классификационной сетки. Помощь...
Организация: Центр лечебной педагогики
Аннотация: Описан опыт шести лет успешной работы с классом аутичных детей. Выделяются условные уровни построения отношений «Учитель-ученик». От терпимости и снисходительности, принятия ребенка таким, какой он есть (I уровень), к отношениям доверия, ровному и спокойному поведению в классе, внимательности, готовности к контакту и к изменениям (VI уровень), что может служить отправной точкой для...
Аннотация: В последнее время на прилавках книжных магазинов появляется все больше литературы о работе с «особым» ребенком. Часть этих изданий продолжают традиции «классической» дефектологии и коррекционной педагогики, другие представляют новые подходы к организации помощи таким детям. Сориентироваться в этом многообразии все труднее даже специалистам. В статье представлен обзор литературы о помощи детям с проблемами общения (8 изданий).
Аннотация: Исследование когнитивных стилей, которые проявляются в способах переработки информации и характеризуют индивидуальный тип адаптации, важно для повышения эффективности межличностного взаимодействия, в т.ч. в психокоррекционной работе. В статье перечислены параметры когнитивного стиля и варианты их проявления, описаны определяемые ими характерные особенности и типы поведения индивидов. Даны рекомендации по выбору эффективных тактик психотерапевта...
Организация: Центр лечебной педагогики
Описание: Текст представляет собой краткий пересказ Н.Л. Холмогоровой книги Barry Neil Kaufman. Son-Rise: The Miracle Continues. В книге рассказывается о программе Son-Rise, созданной в США более тридцати лет назад Барри и Самарией Кауфманами - родителями мальчика с аутизмом. Их личный успех в преодолении этого серьезного нарушения и выработанные ими принципы помощи положили начало...
Аннотация: Обозначены два аспекта психотерапевтического воздействия на ребенка занятий ремеслом - творческий и технический. Изложен лечебнопедагогический опыт, в котором преимущество отдавалось технической стороне ремесленного процесса, проходившего в керамической мастерской. Описаны особенности глины как материала и ее свойства, ценные с точки зрения коррекционной работы. Перечислен ряд нарушений развития и показано, каким образом работа с глиной может...
Аннотация: Элективный мутизм у детей (ЭМ) - сравнительно редкое и малоизученное заболевание в современной психиатрии. Авторами представлен список диагностических критериев и подробный обзор большого числа публикаций по проблемам выявления, используемых методов и их эффективности при лечении ЭМ. Библиография 88 названий.
Аннотация: В последнее время на прилавках книжных магазинов появляется все больше литературы о работе с «особым» ребенком. Часть этих изданий продолжают традиции «классической» дефектологии и коррекционной педагогики, другие представляют новые подходы к организации помощи таким детям. Сориентироваться в этом многообразии все труднее даже специалистам. В статье представлен обзор книг для родителей маленьких детей (5 изданий).
Аннотация: Название "церебральный паралич" объединяет целую группу состояний, при которых нарушаются движения и способность контролировать положение тела в пространстве. Ребенок с церебральным параличом не может управлять своими движениями так же, как другие дети, его движения и походка всегда будут отличаться от движений и походки других детей. Сегодня в развитых странах рождаются 2-3 ребенка с церебральным параличом на 1000 новорожденных....
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- …
- следующая ›
- последняя »